http://imanamalsoleh.wordpress.com/2010/02/09/kedahsyatan-dan-kengerian-hari-kiamat/

http://calonpns.wordpress.com/2008/04/06/dari-cpns-menuju-pns/#more-21

Siapapun dia semasih ia manusia pasti memiliki nafsu, yang membimbingnya pada hal yang disukainya, yaitu dunia dan isinya (laptop, hacking, phising, bahkan surfing diinternet dan banyak lagi lainnya)

Meski anda dosen atau guru, mahasiswa atau pencari ilmu (tholabul ilmi) sekalipun juga pernah berbuat dosa.

Bagaimana mengenalinya?

Langkah paling mudah adalah:

1. Cek hafalan Al-Qur-an anda: berapa yang masih tersisa dibanding hari atau minggu sebelumnya.

bila ada, inilah satu cirinya kita kurang menjaga mata kita dengan memanfaatkannya untuk hal yang kurang berguna

2. Cobalah menghafal ayat Al-Qur’an, cukup satu saja; bandingkan lama kita menghafalnya pada saat kita masih SD atau SMP (boleh masih apa saja, yang penting saat kita sangat jarang berbuat hal yang sia-sia atau hal yang tidak perlu);

Bila daya hafal kita berkurang, kita selalu menyalahkan..Ah, saya banyak urusan, tidak konsentrasi atau apalah alasan lainnya.

Ketahuilah banyaknya hal yang tidak perlu(atau perbuatan dosa dimasa lalu) yang bersemayam di dalam pikiran( hati) kitalah yang membuat ayat-ayat Alloh tersebut sukar tertanam dengan baik.

3. Perhatikan ucapan-ucapan kita saat kita ditanya orang lain:

apakah banyak hal yang kita jawab hanya berdasar logika kita saja, apalagi pertanyaan yang bersifat agama. Bila “iya”, maka ketahuilah hafalan ayat kita sebagian telah terhapus/ tergusur oleh dosa yang pernah kita lakukan baik dimasa lampau atau baru saja.

mungkin sering dari kita bila berceramah (kalau diminta lho..) banyak hal agama yang kita tahu kalimat-kalimat hadist tapi cuma sepenggal-sepenggal boro-boro bahasa arabnya.

hal tersebut terjadi karena pertarungan pahala VS dosa dalam hati kita;

Adalah amalan baik itu bergandengan tangan dengan amalan baik lainnya sehingga apabila kita laksanakan satu maka ia akan menarik amalan baik lainnya untuk kita lakukan, bila kita berhenti karena letih, bosan atau tertarik hal lainnya maka ia akan terhenti dan

amalan buruk itu bergandengan dengan amalan buruk lainnya, bila satu keburukan kita lakukan maka keburukan lainnya akan meminta untuk diamalkan oleh kita, mungkin kita sangat menyukainya, tapi ingatlah hati kita akan dipenuhi keburukan-keburukan sehingga puncaknya kita tidak malu berbuat buruk atau berkata “kotor” dihadapan khalayak ramai..

Tetapi hati kita bila masih hidup, biasanya diantara dosa-dosa yang kita lakukan, akan terbertik perasaan seakan kepala kita kosong, tidak ada apa-apanya atau pandangan kita menjadi nanar tidak tahu mau berbuat apa, seolah-olah tidak ada hal penting yang perlu kita lakukan lagi.

Bila kita dalam kondisi ini berarti dosa kita telah menutupi kebaikan-kebaikan dalam hati kita.

Di saat ini sadarlah…bahwa kita telah terperosok jauh dalam dosa/kemaksiatan dan perbuatan sia-sia lainnya.

Paksalah diri kita untuk membaca buku agama atau apa saja yang bermanfaat

Upayakanlah sedikit demi sedikit tapi kontinyu untuk memperbaiki hati dan diri kita

semoga dengannya kita bisa berkata: “Ya Alloh aku bertobat padaMu atas semua kesalahanku

bila engkau tidak mengampuniku sungguh pasti aku menjadi orang yang merugi”

Inilah perkataan ayah/kakek kita, nabiAlloh Adam Alaihissalam setelah ia menyadari telah banyak berbuat kesalahan

Dan akhirnya Alloh mengampuninya….

meski kita sadari:…bahwa, ampunan bukan berarti tidak ada hukuman atas kesalahan kita dahulu…

ampunan adalah kesempatan kedua bagi kita untuk berbuat baik

Siapapun dari saudaraku yang membaca ini, semoga bermanfaat untukmu….

Wassalamu’alaikum

Color Blindness Tests How to Use this Test: The original card version of this test (by Dr Shinobu Ishihara) was designed to be carried out in a room adequately lit by daylight. The presence of direct sunlight or artificial light may produce some discrepancy in the results because of some alteration in the appearance of shades of colour. This electronic version may also produce some discrepancies as the images have been optimised for web-based delivery and with a monitor resolution of 800×600 and 256 colour display or greater. The results of this test are not to be considered a valid medical test for colour blindness and merely serve to illustrate the tests available. If you have any queries about your own possible colour vision deficiencies consult your local GP. Position yourself about 75cm from your monitor so that the colour test image you are looking at is at eye level, read the description of the image and see what you can see!! It is not necessary in all cases to use the entire set of images. In a large scale examination the test can be simplified to 6 tests; test, one of tests 2 or 3, one of tests 4, 5, 6 or 7, one of tests 8 or 9, one of tests 10, 11, 12 or 13 and one of tests 14 or 15. Background: Most cases of colour vision deficiency are characterised by a red-green deficiency which can be classed into two types; a protan type which may be absolute (protanopia) or partial (protanomalia) a deutan type which may be absolue (deuteranopia) or partial (deuteranomalia) In protanopia the visible range of the spectrum is shorter at the red end compared with that of the normal, and that part of the spectrum that appears blue-green in the normal appears to those with protanopia as grey. In deuteranopia the part of the spectrum that appears to the normal as green appears as grey. Purple-red (the complimentary colour of green) also appears as grey. In protanomalia and deuteranomalia, no part of the spectrum appears as grey, however the part of the spectrum that appears to those with protanopia as grey will appear as a greyish indistinct colour to those with protanomalia and similarily, the part of the spectrum which appears grey to those with deuteranopia will appear as an indistinct greyish colour to those with deuteranomalia. As a result of this red-green colour vision deficiencies show blue and yellow colours clearer than red and green colours. Those who suffer from typical total colour blindness show a complete failure to discriminate any colour variations, usually associated with impairment of central vision with photophobia and nystagmus. With atypical total colour blindness, the sensitivity to red and green, as well as to yellow and blue is so low that only very clear colours may be perceived. There are, however, no further abnormalities in the visual functions.     CARD 1: Both normal and those with all colour vision deficiencies should read the number 12.     CARD 2: Those with normal colour vision should read the number 8. Those with red-green colour vision deficiencies should read the number 3. Total colour blindness should not be able to read any numeral.     CARD 3: Normal vision should read the number 29. Red-green deficiencies should read the number 70. Total colour blindness should not read any numeral     CARD 4: Normal colour vision should read the number 5. Red-Green colour deficiencies should read the number 2. Total colour blindness should not be able toread any numeral.     CARD 5: Normal colour vision should read the number 3. Red-Green deficiencies should read the number 5. Total colour blindness should not be able to read any numeral.     CARD 6: Normal colour vision should read the number 15. Red-Green deficiencies should read the number 17. Total colour blindness should not be able to read any numeral.     CARD 7: Normal colour vision should read the number 74. Red-Green colour deficiencies should read the number 21. Total colour blindness should not be able to read any numeral.     CARD   8: Normal colour vision should read the number 6. The majority of those with colour vision deficiencies cannot read this number or will read it incorrectly.     CARD 9: Normal colour vision should read the number 45. The majority of those with colour vision deficiencies cannot read this number or will read it incorrectly.     CARD 10: Normal colour vision should read the number 5. Those with colour vision deficiencies will not read the number or read it incorrectly.     CARD 11: Normal colour vision should read the number 7. Those with colour vision deficiencies will not read this number or read it incorrectly.     CARD 12: Normal colour vision should read the number 16. Those with colour vision deficiencies will not read this number or read it incorrectly.     CARD 13: Normal colour vision will read the number 73. Those with colour vision deficiencies should nor be able to read this number or will read it incorrectly.     CARD 14: Normal colour vision and those with total colour blindness should not be able to read any number. The majority of those with red-green deficiencies should read the number 5.     CARD 15: Normal colour vision and those with total colour blindness should not be able to read any number. The majority of those with red-green deficiencies should read the number 45.     CARD 16: Normal colour vision should read the number 26. In protanopia and strong protanomalia the number 6 is read and in mild protanomalia both numerals are read but the number 6 is clearer than the number 2. In deuteranopia and strong deuteranomalia only the number 2 is read and in mild deuteranomalia both the number 2 is clearer than the number 6.       CARD17: Normal colour vision should read the number 42. In protanopia and strong protanomalia the number 2 is read and in mild protanomalia both numerals are read but the number 2 is clearer than the number 4. In deuteranopia and strong deuteranomalia only the number 4 is read and in mild deuteranomalia both the number 4 is clearer than the number 2. .     CARD 18: The normal should trace along the purple and red lines between the two X’s. In protanopia and strong protanomalia only the purple line is traced and in mild protanomalia both lines can be traced but the purple line is easier to follow. In deuteranopia and strong deuteranomalia only the red line is traced and in mild deuteranomalia both lines are traced but the red line is easier to follow.     CARD 19: The majority of those with red-green colour blindness can trace the winding line between the two X’s. The majority of those with normal and total colour blindness are unable to follow the line.     CARD 20: Normal will trace the blue-green line between the two X’s. The majority of those with colour vision deficiencies will be unable to follow the line or will follow a line different to the normal one.     CARD 21: Normal will trace the orange line between the two X’s. The majority of those with colour vision deficiencies will be unable to follow the line or will follow a line different to the normal one.     CARD 22: Normal should trace the line connecting the blue-green and the yellow-green. Those with red-green deficiencies trace the line connecting the blue-green and purple. Those with total colour blindness cannot trace any line. CARD 23: Normal should trace the line connecting the purple and the orange between the two X’s. Red-green deficiencies should trace the line connecting the purple and the blue-green. Total colour blindness and weakness cannot trace any line. CARD 24: Both normal and those with colour vision deficiencies can trace the winding line between the two X’s. Credit: Images by: Tests for Colour Blindness by Dr. Shinobu Ishihara Professor Emeritus of the University of Tokyo Kanehara Shuppan Co., Ltd Tokyo, Kyoto – 1962   WEB DESIGN BY:

HOME Art Links   Glossary Guestbook Medical Links

geovisit();

geovisit();

geovisit();

selamat menyaksikan

PENDAHULUAN                                                           

Seiring dengan perjalanan Fakultas Kedokteran UII, kegiatan blok sesuai dengan Problem Based Learning (PBL) yang disesuaikan dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) terus berkembang dari waktu ke waktu. Pada tahun ajaran 2007/2008 salah satu kegiatan pembelajaran Blok Humaniora adalah keterampilan medik yang diantaranya materi Menejemen konflik, Wawancara survey (Sambung rasa), Sambung rasa. Untuk itu dipandang perlu untuk diselenggarakan kegiatan TOI. TOI tersebut sangat penting untuk bekal kepada para instruktur yang akan  memberikan secara langsung materi kepada mahasiswa yang nantinya akan sangat diperlukan dalam studi dan karir sehingga membantu dalam mewujudkan dokter yang profesional. Kegiatan TOI pada kesempatan ini akan mendatangkan pakar dari UII dan mengundang  calon instruktur yang tergabung dalam Blok Humaniora 

NAMA KEGIATAN

Nama kegiatan adalah TOI (Training of Instructor) Blok Humaniora FK UIII 

TUJUAN KEGIATAN

1.      Untuk memberikan bekal mengenai materi dan praktek Menejemen konflik, Wawancara survey (Sambung rasa), Teknik Negosiasi kepada para instruktur.2.      Untuk menyamakan persepsi dan pola pengajaran kepada mahasiswa. 

PELAKSANAAN KEGIATAN

WAKTU DAN TEMPAT KEGIATANHari/Tanggal  : Selasa dan Rabu (4 – 5 Desember 2007)  Pukul               : terlampirTempat           : Ruang lantai 1.10  FK UII JADWAL KEGIATANTerlampir PAKAR dr. Sunarto, M.KesSupriyanto Pasir, S.Ag., M.Ag. PESERTA KEGIATANInstruktur Blok Humaniora  sejumlah 25 orang.

1. dr. H.Zuchairi D, Sp.P(ZD)                                        
2. Prof. Dr. dr. Rusdi L, Sp.S(K)(LR)                         
3. dr. H.Agus Taufiqurrahman(AT)
4. dr.Syaefudin Ali Akhmad(SAA)                                                                  
5. dr. Linda Rosita,M.Kes(LR)                        
6. dr. Sunarto(SNT)      
7. dr. Endrawati Tri Bowo(ET)
8. dr. Riana R., M.Kes(RR)
9. dr. MTS Darmawan, Sp.A(MTS)    
10. dr. Hepi Adipurnomo(HA)   
11. Ahmad Riyanto, S.Ked(AR)
12. Bertha Kurniantoro S, S.Ked(BKS)
13. Dian Trisna E, S.Ked(DTE)
14. Diani Puspa W, S.Ked(DPW)
15. dr. Aprilia Dyah K, S.Ked(ADK)
16. dr. Sufi Desrini(SD)
17. dr. Dina Esti U (DEU)
18. dr. Gama Diswita YH(GDY)
19. dr. HP Lutfi Ghazali, M.Kes(LG)
20. dr. Ratna Dewi P(RDP)
21. dr. Uning Marlina MHSM(UML)
22. drg. Punik Mumpuni W, M.Kes(PMW)
23. Dyah Listyarifah, S.Ked(DL)
24. dr. Nining Fajarwati Sahara(NFS) 
25. Pandang Tedi Adriyanto, S.Ked(PTA)      

 ANGGARANTerlampirPANITIA:Penanggungjawab  : dr. Linda Rosita M.Kes, Sp.PKPanitia  Pelaksana:            Ketua              : dr. Hepi Adipurnomo             Anggota         :  Antari Retno Bintarti                                        Wiwik                                       Suroso                                   

PENUTUP

Demikian proposal ini diajukan untuk ditindak lanjuti secepatnya demi suksesnya kegiatan tersebut. Atas kerja samanya kami mengucapkan terima kasih.                                                                          Ketua Panitia       dr. Hepi Adipurnomo                                         Lampiran  

SUSUNAN ACARA KEGIATAN TOI

BLOK HUMANIORA FK UII                                                        SELASA, 4 DESEMBER  2007

 RABU, 5 DESEMBER  2007

                                                                         Ketua Panitia        dr. Hepi Adipurnomo                                                                 

ANGGARAN KEGIATAN TOI

BLOK HUMANIORA FK UII 

                                                                        Ketua Panitia        dr. Hepi Adipurnomo 

Hal. : Permohonan Dana                                               Yogyakarta, 29 Nopember 2007

Lampiran : 1 bundel

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Kedokteran

Universitas Islam Indonesia

Di Tempat

            Dengan hormat,

Kami, Tim Blok Humaniora bermaksud mengadakan Training of Instruktors (TOI) dengan tujuan memahamkan materi dan praktik mengenai Teknik negosiasi, Sambung rasa (wawancara survey), dan Menejemen Konflik. Adapun Waktu, tempat, dana dan Peserta terlampir dalam 1 buah bundel lampiran yang kami sertakan.

Acara pelatihan ini amat penting bagi para peserta sehingga kami mohon kerjasamanya agar acara tersebut terlaksana dengan sukses. Sebelumnya kami ucapkan terima kasih.

Ketua Tim Blok

Humaniora

Dr. Linda Rosita, M.Kes., Sp.PK

tertulis: (1) “Selamat anda memenangkap 5 milyar dari sebuat lotere internasional di United Kingdom (UK). Trik tipuannya bila anda menjawab dan menghubungi email tertentu, anda akan diminta biaya pengiriman sejumlah kurang lebih 8juta atau terserah si peminta. dan uang tersebut harus ditransfer ke dia dengan alasan hadiah anda tidak boleh dipotong untuk pengiriman ke anda. sudah jelaskan kalau itu bohong-bohongan seperti kita di indonesia dapat hadiah, kirim pajak pemenang 20% lalu setelah dikirim uang yang ia minta, hadiah tak pernah datang.

atau anda mendapat tawaran Rekening anda akan untuk transfer sejumlah besar uang dari Afrika atau Iraq atau lainnya, dimana anda akan mendapat 40% dari total rekening tersebut. trik tipuannya. si penipu benar-benar akan mendatangi anda, sebelum memberikan sekotak yang katanya berisi uang atau perhiasan anda diminta biaya transportasi dan biaya pengiriman yang jumlahnya juga variatif. bisa 15 juta atau lainnya terserah si dia.

tipuan lainnya anda dinyatakan expired dari pendaftaran ke suatu situs dan anda diminta untuk log-in ke situs yang ada di email yang ia kirim pada anda. disitu anda diminta mengisi username dan password, setelah itu anda sudah berhasil dikibuli sehingga data email anda dan password rahasia anda sudah diketahuinya. artinya email anda akan digunakan untuk kepentingandia dan anda yang terima resikonya.

tipuan lainnya,menyusul nanti aja ya kalau sempat lagi. thanks buat siapa aja yang mau mbaca untuk tambah waspada

setelah saya cermati beberapa trick agar dibaca orang, ujung-ujungnya ternyata ke arah situs-situs berbau hal-hal yang tidak baik dibaca anak kecil.

misal situs kontak jodoh, atau situs chatting seperti kontak jodoh atau majalah dan gambar-gambar porno untuk menarik pembaca.

di luar negeri, seperti itu sah-sah saja. tapi untuk orang timur kok tidak pantas, karena kita tidak hanya mencari uang tapi juga menjaga agar orang lain tidak menjadi orang sesat atau berdosa karena tindakan iseng maupun sungguh2 dari tindakan kita.

tapi kalau ada teman yang tahu trik menarik tanpa harus menampilkan gambar saru atau seperti di atas tadi, saya akan beri ucapan selamat padanya.

buat teman yang baca tulisan saya, boleh tidak setuju kok, karena ini pendapat saya pribadi, mungkin tampak kuno, tapi kebanyakan orang tua tentu tidak suka bila anak-anak atau generasi muda kita hancur etika dan kesopanannya.